KẾ HOẠCH CHƠI STEM VỚI CON TRONG TUẦN

Tôi có 2 đứa con nhỏ, đứa lớn 5 tuổi và đứa nhỏ 2 tuổi. Hãy cùng tôi lập kế hoạch vừa chơi vừa học theo phương pháp STEM cho cả tuần nhé!

Thứ Hai: Khám phá nước

Chuẩn bị:

• Một cái chậu hoặc bát nước lớn.
• Các vật thể làm từ nhiều chất liệu khác nhau, chẳng hạn như nhựa, gỗ, kim loại, xốp và đá.
• Giấy và bút để ghi lại kết quả (dành cho trẻ lớn hơn).
  

Hướng dẫn thực hiện:

I. Giới thiệu:

Nói với trẻ rằng hôm nay chúng sẽ cùng nhau khám phá xem vật nào sẽ nổi và vật nào sẽ chìm trong nước. Yêu cầu trẻ dự đoán từng đồ vật rơi xuống.

Tiến hành thí nghiệm:
Trẻ 5 tuổi:
▪ Đặt từng vật thể vào chậu nước. Sau mỗi lần rơi, hãy hỏi trẻ tại sao vật thể đó nổi hoặc chìm.
▪ Ghi lại kết quả bằng cách vẽ biểu tượng của vật thể đó trên giấy (nổi: bút đánh dấu mặt vui, chìm: bút đánh dấu mặt buồn).
Trẻ 2 tuổi:
▪ Khuyến khích trẻ thả các vật thể xuống và quan sát. Bạn có thể nhẹ nhàng hỏi: “Con nghĩ gì về chiếc đĩa này? Nó sẽ nổi hay chìm?”

Hướng dẫn:
Chỉ cần giải thích cho trẻ lớn hơn rằng các vật nổi vì chúng nhẹ hơn nước hoặc có không khí bên trong (ví dụ: nhựa, gỗ). Các vật chìm thường nặng hơn nước (ví dụ: đá, kim loại).
Đối với trẻ nhỏ hơn, chỉ cần thử nghiệm để kích thích sự tò mò và thích thú.

Kết thúc:
Khen ngợi cả hai trẻ vì đã tham gia và hỏi trẻ lớn hơn điều gì khiến chúng ngạc nhiên nhất về hoạt động hôm nay.
Giữ trật tự bằng cách cẩn thận đổ nước và dọn dẹp cùng con bạn.

Thứ Ba: Chu trình nước

Chuẩn bị:

• Một túi ziplock trong suốt.
• Một ít nước.
• Bút dạ màu.
• Cửa sổ có nắng.

Hướng dẫn thực hiện:

Giới thiệu:
Nói với trẻ rằng hôm nay chúng sẽ học cách nước bốc hơi bên trong túi ziplock và tạo thành “mưa”.

Tiến hành thí nghiệm:
Đổ một ít nước (khoảng 1/4 túi) vào túi ziplock.
Trẻ 5 tuổi: Hướng dẫn trẻ sử dụng bút dạ để vẽ hình minh họa về mặt trời, mây và giọt mưa trên túi có khóa kéo.
Đóng túi có khóa kéo và treo ở nơi có nắng trên cửa sổ.

Quan sát và giải thích:
Sau vài giờ, hãy chỉ cho bé cách nước bốc hơi, ngưng tụ trên bề mặt túi và tạo thành “giọt nước” giống như mưa.
Đối với trẻ lớn hơn, hãy giải thích chu trình nước theo cách đơn giản: nước bốc hơi khi tiếp xúc với ánh sáng mặt trời, ngưng tụ khi tiếp xúc với lạnh và rơi xuống thành mưa.
Trẻ 2 tuổi: Yêu cầu trẻ quan sát túi và chỉ cho bé những giọt nước xuất hiện.

Hoàn thành:Hỏi trẻ lớn hơn, “Con thấy điều gì thú vị nhất?” và khuyến khích trẻ kể cho bạn nghe về những gì trẻ quan sát được.
Cất túi có khóa kéo và vệ sinh khu vực đó.

Thứ tư: Xây dựng và lắp ráp

Chuẩn bị:

• Các khối xây dựng hoặc bộ LEGO (tốt hơn nếu có các khối có hình dạng và màu sắc khác nhau).
• Một bề mặt phẳng để chơi. Hướng dẫn thực hiện:

I. Giới thiệu hoạt động:

Nói với trẻ rằng hôm nay các em sẽ xây dựng các cấu trúc vui nhộn bằng các khối.

2. Thực hiện:

Trẻ 5 tuổi:

Hướng dẫn trẻ lớn hơn xây dựng cây cầu hoặc tòa tháp cao nhất có thể.

Hỏi trẻ: “Làm thế nào chúng ta có thể cầu nguyện kiên định hơn?” hoặc “Con nghĩ tòa tháp này sẽ cao bao nhiêu trước khi nó sụp đổ?”

Trẻ 2 tuổi:

Cho trẻ tự do xếp các khối và phá hủy chúng. Nhẹ nhàng hỏi trẻ: “Con có muốn xây một cây cầu như cô không?” hoặc “Khối này có vừa với khối kia không?”

3. Học tập:

Nói về trọng lực khi tòa tháp sụp đổ.

Hỏi trẻ lớn hơn: “Con có biết điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta vô tình gấp nó lại không?”

4. Hoàn thiện:

Chụp ảnh “công trình” để ghi nhớ kết quả.

Thu thập các khối cùng trẻ và khen ngợi sự sáng tạo của trẻ.

Thứ năm: Khám phá chuyển động

Chuẩn bị:

• Bóng nhựa hoặc bóng cao su.
• Nhiều bề mặt nghiêng khác nhau (ví dụ: sách dày, bảng nhỏ).
• Thước kẻ (tùy chọn).

Hướng dẫn thực hiện:

1. Giới thiệu:

o Nói với trẻ rằng hôm nay chúng ta sẽ học cách các vật thể di chuyển trên một bề mặt nghiêng.

2. Thực hiện:

o Trẻ 5 tuổi:

Đặt quả bóng trên một bề mặt nghiêng và để nó lăn xuống. Yêu cầu trẻ đo khoảng cách quả bóng lăn trên mỗi bề mặt (nếu bạn có thước kẻ).

▪ Hỏi trẻ: “Con nghĩ bề mặt nào sẽ khiến quả bóng lăn nhanh hơn?” hoặc “Tại sao quả bóng không lăn trên bề mặt phẳng?”

Trẻ 2 tuổi:

▪ Yêu cầu trẻ lăn quả bóng và quan sát. Bạn có thể hỏi trẻ: “Quả bóng lăn nhanh hơn hay chậm hơn?” hoặc “Con có muốn thử bề mặt khác không?”

3. Hướng dẫn:

o Giải thích ngắn gọn cho trẻ lớn hơn rằng độ dốc của bề mặt và vật liệu ảnh hưởng đến tốc độ chuyển động.

o Khuyến khích trẻ thử nhiều cách khác nhau để di chuyển quả bóng.

4. Kết thúc:

o Hỏi trẻ lớn hơn: “Con thích bề mặt nào nhất và tại sao?”

o Nhặt đồ chơi cùng trẻ và khen ngợi sự tò mò của trẻ.

Thứ sáu: Khám phá từ tính

Chuẩn bị:

• Một nam châm.
• Nhiều vật nhỏ khác nhau (ví dụ như thìa kim loại, giấy, kẹp giấy, nhựa, dăm gỗ, đồng xu).
• Một tờ giấy để phân loại các vật thể.
  Hướng dẫn thực hiện:
  Giới thiệu:
  Nói với trẻ rằng hôm nay các em sẽ khám phá những vật thể nào bị nam châm hút và tại sao.

Tiến hành thí nghiệm:
Trẻ 5 tuổi:
▪ Đưa nam châm lại gần từng vật thể và ghi lại kết quả (bị nam châm hút hay không).
▪ Phân loại các vật thể thành hai loại: hấp dẫn và không hấp dẫn.
▪ Hỏi trẻ: “Tại sao con nghĩ những vật thể này bị nam châm hút?”
Trẻ 2 tuổi:
▪ Yêu cầu trẻ thử sử dụng nam châm và quan sát. Khuyến khích trẻ gọi tên các vật thể và hỏi: “Con có thấy vật này hấp dẫn không?”Hướng dẫn:
Chỉ cần giải thích cho trẻ lớn hơn rằng nam châm có thể hút các vật liệu kim loại, chẳng hạn như sắt và thép, nhưng không hút được nhựa, gỗ hoặc giấy.
Trẻ nhỏ: Kích thích sự tò mò thông qua các thí nghiệm.Kết thúc:
Hỏi trẻ lớn hơn, “Con thích đồ vật nào nhất và tại sao?”
Dọn dẹp đồ chơi cùng trẻ và khen ngợi sự khám phá của trẻ.

Thứ bảy: Làm vườn khoa học

Chuẩn bị:

• Hạt giống dễ trồng, chẳng hạn như đậu xanh, cải xanh hoặc cỏ mèo.
• Chậu nhỏ hoặc cốc nhựa.
• Đất ẩm hoặc bông gòn.
• Bình xịt hoặc cốc nước nhỏ.
• Bút và giấy để ghi chép (dành cho trẻ lớn hơn).

Hướng dẫn thực hiện:

Giới thiệu hoạt động:
Đầu tiên, hãy nói với trẻ rằng hôm nay chúng sẽ cùng nhau trồng cây và theo dõi chúng lớn lên từng ngày. Nói một cách đơn giản, cây cần ba yếu tố để phát triển: nước, ánh sáng và đất.Trồng cây:
Trẻ 5 tuổi:
▪ Hướng dẫn trẻ đổ đất hoặc bông gòn vào chậu. Giúp trẻ gieo hạt và nhẹ nhàng phủ một lớp đất mỏng lên trên.
▪ Yêu cầu trẻ xịt nước từ bình xịt vào đất để giữ ẩm và đặt chậu ở nơi sáng sủa.
▪ Hướng dẫn trẻ ghi lại ngày trồng và vẽ một bức tranh nhỏ để minh họa cho chậu.
Trẻ 2 tuổi:
▪ Yêu cầu trẻ giúp bạn rải hạt vào chậu. Sau đó, yêu cầu trẻ xịt nước vào chậu hoặc tưới nước bằng cốc nhỏ (với sự giúp đỡ của bạn).
▪ Dạy trẻ cách nói những từ đơn giản như “hạt giống”, “nước” và “trồng cây”Giải thích và dự đoán:
Giải thích với trẻ lớn hơn rằng hạt giống sẽ nảy mầm sau vài ngày nếu được chăm sóc tốt. Hỏi trẻ “Con nghĩ cây sẽ phát triển như thế nào? Cây sẽ cao bao nhiêu?”

Đối với trẻ nhỏ hơn, hãy khuyến khích trẻ nhìn kỹ vào hạt giống và nói về hình dạng và kích thước của chúng.Hoàn thiện:
Cả hai trẻ đều vệ sinh khu vực và đặt chậu cây vào một góc cố định.
Khen ngợi trẻ vì đã tham gia và nói rằng chúng sẽ cùng nhau kiểm tra cây mỗi ngày để xem cây phát triển như thế nào.

Lưu ý dành cho phụ huynh:

• Tạo thói quen kiểm tra chậu cây cùng trẻ mỗi ngày, phun nước khi đất khô và ghi lại những thay đổi. Đây là cơ hội tuyệt vời để trẻ học về sự kiên nhẫn và chu kỳ sinh trưởng của cây.